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巴彦淖尔应用技师学院

学生综合素质评价方案

一、 总则

1. 指导思想: 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 评价目的:建立科学、客观、公正的学生综合素质评价体系，促进学生全面发展，引导学生自我教育、自我管理、自我服务，为学生的成长成才提供科学依据。

3. 评价原则: 

    发展性原则: 关注学生成长过程，注重学生个性发展和潜能开发。

    全面性原则: 评价内容涵盖德、智、体、美、劳等方面，全面反映学生综合素质。

    客观性原则:评价过程公开透明，评价结果真实可信。

    激励性原则: 发挥评价的导向和激励作用，促进学生不断进步。

二、 评价内容及指标

学生综合素质评价内容包括思想道德素质、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。

（一）思想道德素质

1.政治思想:拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，积极践行社会主义核心价值观。

2.道德品质:遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，具有良好的道德修养和行为习惯。

3.法治意识: 树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

4.社会责任: 关心集体，乐于助人，积极参加社会公益活动，具有社会责任感。

（二）学业水平

1.学习态度: 学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，积极进取。

2.学习能力: 掌握科学的学习方法，具备较强的自主学习能力、实践能力和创新能力。

3.学业成绩: 各门课程学习成绩优良，专业技能水平达到规定标准。

（三）身心健康

1.体质健康: 积极参加体育锻炼，达到国家学生体质健康标准，具有良好的身体素质和运动技能。

2.心理健康: 具有健康的心理品质，乐观向上，积极进取，能够正确面对挫折和压力。

（四）艺术素养

1.审美情趣: 具有健康的审美情趣和一定的艺术鉴赏能力。

2.艺术表现: 积极参加艺术活动，掌握一定的艺术技能，能够进行简单的艺术创作。

（五）社会实践

1.实践能力:积极参加社会实践活动，具有较强的实践能力和社会适应能力。

2.创新精神: 具有创新意识和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。

三、评价方法

1.日常评价: 通过课堂观察、作业检查、实践活动等方式，对学生进行日常评价。

2.阶段性评价:每学期末对学生进行阶段性评价，内容包括学生自评、同学互评、教师评价等。

3.终结性评价:毕业前对学生进行终结性评价，内容包括学业水平测试、综合素质评价等。

四、评价结果及应用

1.评价结果:学生综合素质评价结果以等级形式呈现，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2. 结果应用: 

   作为学生评优评先、升学就业的重要依据。

   作为改进教育教学工作的重要参考。

   作为学生自我反思、自我提升的重要依据。

五、保障措施

1.加强组织领导:成立学生综合素质评价工作领导小组，负责评价工作的组织实施。

2.完善评价体系:建立健全学生综合素质评价指标体系，确保评价内容科学、评价方法合理。

3.加强队伍建设:加强评价队伍建设，提高评价人员的专业素养和评价能力。

4.强化过程管理:加强对评价过程的监督和管理，确保评价工作公平公正。

六、附则

1.本方案由巴彦淖尔应用技师学院学生工作处负责解释。

2.本方案自发布之日起施行。

巴彦淖尔应用技师学院学生综合素质评价细则.docx